百強(qiáng)標(biāo)桿考察培訓(xùn)中心

員工流動率高，培訓(xùn)無序，培養(yǎng)周期長效率低，培訓(xùn)質(zhì)量不可控......如何解決這些煩惱？

百強(qiáng)標(biāo)桿梳理的”精益人才育成-生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系“，通過系統(tǒng)化的六大模塊推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)"快速、大批量、標(biāo)準(zhǔn)化"地培養(yǎng)勝任崗位要求的一線員工，大幅縮短培訓(xùn)周期50%以上，打通藍(lán)領(lǐng)員工職業(yè)通道，“同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部專業(yè)的訓(xùn)練員。其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、體系完整、可操作性強(qiáng)、可視化程度高，徹底顛覆已經(jīng)根本無法滿足市場需求的“師帶徒”的傳統(tǒng)員工培養(yǎng)模式，顯著提升現(xiàn)場的管理水平！
針對現(xiàn)狀：

根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來制造業(yè)一線員工離職率高達(dá)35%以上，熟練工人頻繁流失必然給企業(yè)帶來品質(zhì)不穩(wěn)定、生產(chǎn)效率降低、生產(chǎn)安全問題頻繁出現(xiàn)等系列問題；工廠有沒有有效而完備的一線員工崗位培訓(xùn)體系，將決定了一線員工的整體素質(zhì)，決定企業(yè)對高離職率的應(yīng)對能力和生產(chǎn)線和穩(wěn)定性，然而我們調(diào)研過的絕大部分企業(yè)卻普遍沒有完備有效的一線員工崗位培訓(xùn)體系，大多面臨以下的問題：
1.培訓(xùn)模式就是師傅帶徒弟，員工操作一人一個(gè)樣

2.培訓(xùn)周期長，效率低，員工離職了新人還沒有培訓(xùn)出來
3.培訓(xùn)效果不好，剛剛培訓(xùn)過的員工又出問題
4.崗位培訓(xùn)工作耗費(fèi)了大量時(shí)間、精力卻事倍功半，出現(xiàn)問題后基層主管常抱怨“培訓(xùn)不到位”
5.員工接受培訓(xùn)缺乏主動性，不愿意學(xué)習(xí)更多崗位技能
6.多能工培養(yǎng)不夠用，員工請假時(shí)主管不能自如安排替補(bǔ)崗操作
7.生產(chǎn)線需要的崗位培訓(xùn)很多，每個(gè)崗位培訓(xùn)都想抓，但主管精力有限，到底安排哪些崗位的培訓(xùn)感到無從下手
咨詢內(nèi)容：
1.實(shí)施員工崗位培訓(xùn)體系建立的培訓(xùn)（六大模塊），使制造業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的各部門經(jīng)理及人力資源部經(jīng)理清楚了解員工崗位培訓(xùn)體系建立的步驟與方法。
2.幫助并指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行員工崗位劃分,建立通用培訓(xùn)教材和員工崗位技能培訓(xùn)教材。
3.建立員工崗位分級機(jī)制,打通員工職業(yè)發(fā)展通道，有效激勵(lì)一線員工的工作積極性。
4.建立員工100%上崗認(rèn)證體系，量化評估培訓(xùn)效果。
5.建立完整系統(tǒng)的所有員工的培訓(xùn)檔案。
6.建立可視化的員工培訓(xùn)矩陣，理性產(chǎn)生培訓(xùn)需求。
項(xiàng)目收益：
1.崗位劃分清晰，對所有崗位進(jìn)行了科學(xué)、理性、量化的級別劃分，為員工職業(yè)發(fā)展打開通道，從而留住員工。
2.編制工廠員工通用培訓(xùn)教材和所有崗位培訓(xùn)教材，實(shí)現(xiàn)操作標(biāo)準(zhǔn)化。
3.100%的上崗認(rèn)證，量化評估培訓(xùn)結(jié)果和操作的熟練度，大幅提高培訓(xùn)效果和員工操作水平。
4.員工崗位勝任度提升，大批多能工出現(xiàn)，交叉崗整體覆蓋率達(dá)30%以上。
5.跨車間調(diào)動協(xié)作取得重大成果，車間之間人員調(diào)動率15%，滿足人員跨車間調(diào)動需求。
6.針對所有員工，每個(gè)人建立了完整、清晰的員工培訓(xùn)檔案。
7.可視化培訓(xùn)矩陣的建立，將多能工狀況及整個(gè)團(tuán)隊(duì)崗位掌握狀況量化、可視化表達(dá)。
8.依據(jù)可視化的培訓(xùn)矩陣，每月可制定出量化、專業(yè)而理性的月度培訓(xùn)需求計(jì)劃。
9.固化形成生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)流程體系，縮短培訓(xùn)周期50%。