于加朋老師-課程開發(fā)資深專家、20年致力于幫助企業(yè)建立標準化的課程體系和培訓(xùn)師隊伍，致力于幫助企業(yè)建立扎實的培訓(xùn)體系和企業(yè)大學(xué)

于加朋老師簡介

課程開發(fā)資深專家。

2002年起，致力于幫助企業(yè)建立標準化的課程體系和培訓(xùn)師隊伍，致力于幫助企業(yè)建立扎實的培訓(xùn)體系和企業(yè)大學(xué)。

于加朋老師授課風格

既有輕松幽默的氣氛，又有行云流水的演繹，既有嚴謹透徹的邏輯，又有激情洋溢的表達，給學(xué)員以酣暢淋漓的感受

于加朋老師課程開發(fā)領(lǐng)域成就

⑴、獨創(chuàng)了課程開發(fā)CDOS標準。這是國內(nèi)專家研發(fā)的第一個針對課程開發(fā)的系統(tǒng)化操作標準，從分析需求到效果追蹤，實施全程控制；從教學(xué)活動編排到教學(xué)文本（PPT、講師手冊、學(xué)員手冊等）制作，予以全面覆蓋。落地難是國內(nèi)培訓(xùn)界長期以來的頑疾，為使課程開發(fā)CDOS標準更好地實現(xiàn)落地，于加朋老師專門開發(fā)了一整套落地工具，使一家企業(yè)上下幾百名甚至上千名培訓(xùn)師都可以用同一套工具快速完成高品質(zhì)課程的PPT、講師手冊、學(xué)員手冊等重要文本，也能幫助企業(yè)的培訓(xùn)干部快速完成課程設(shè)計開發(fā)進度的指導(dǎo)及課程品質(zhì)的評審。課程開發(fā)CDOS標準繼承了國際上教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域經(jīng)典理論的精華，如加涅（Gagne）的教學(xué)設(shè)計原理、庫伯（Kolb）的體驗學(xué)習(xí)及布魯姆（Bloom）教育目標分類學(xué)等，并結(jié)合國內(nèi)培訓(xùn)領(lǐng)域的教學(xué)實踐又有大膽而實用的創(chuàng)新。

⑵、已出版以下四本專業(yè)著作：

── 《課程設(shè)計與開發(fā)：CDOS學(xué)習(xí)手冊》

── 《培訓(xùn)教練技術(shù) ── 培訓(xùn)師的真功夫》 

── 《互動三節(jié)棍 ── 培訓(xùn)、傳播和溝通的奧秘》 

── 《指點江山 ── 高端培訓(xùn)師手冊》

其中《課程設(shè)計與開發(fā)：CDOS學(xué)習(xí)手冊》是國內(nèi)第一本針對課程設(shè)計與開發(fā)給出系統(tǒng)化解決方案的專著。

⑶、首創(chuàng)沿著【一個維度】展開課程邏輯結(jié)構(gòu)的思維方式，積極倡導(dǎo)健康型邏輯結(jié)構(gòu)，堅定批判肥胖型邏輯結(jié)構(gòu)，是國內(nèi)學(xué)術(shù)界對美國明托金字塔結(jié)構(gòu)的重大創(chuàng)新。

⑷、首創(chuàng)超級掛圖教學(xué)法。于加朋老師喜歡在教室里布置超級掛圖輔助教學(xué)活動，超級掛圖都是高88厘米，寬度一般超過2米，甚至達到8米，把教學(xué)的核心模型及操作步驟都呈現(xiàn)在超級掛圖上，讓學(xué)員一目了然，有效地推動了學(xué)員的學(xué)習(xí)行為。

于加朋老師專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢

⑴、擅長幫助客戶建構(gòu)實用的模型、工具及邏輯體系，尤其擅長從散亂的表象中梳理邏輯脈絡(luò)，對一般課程中內(nèi)在的邏輯缺陷特別敏感，確保課程呈現(xiàn)出嚴謹而清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。

⑵、對教學(xué)活動可能引發(fā)的學(xué)習(xí)體驗異常敏感，擅長以良好的學(xué)習(xí)體驗達成組織所要求的學(xué)習(xí)目標。

⑶、特別強調(diào)以學(xué)習(xí)任務(wù)推動學(xué)習(xí)行為，以學(xué)習(xí)行為建構(gòu)學(xué)習(xí)成果。于加朋老師鼓勵學(xué)員帶著具體的培訓(xùn)課題來學(xué)習(xí)，在課程開發(fā)的實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)課程開發(fā)。

于加朋老師服務(wù)客戶

中國建設(shè)銀行、中信銀行、民生銀行、廣發(fā)銀行、大聯(lián)想大學(xué)、SONY、宇龍通信（酷派手機）、ABB、航天機電、金螳螂(建筑裝飾)、廣州移動、湖北移動、重慶移動、四川移動、駐馬店移動、鄂爾多斯移動、內(nèi)蒙古聯(lián)通、江西電信、遠東控股、廈門大學(xué)（管理學(xué)院）、美的集團、駿豐頻譜、步步高視聽電子、重慶有線電視、太原鐵路黨校、河南永城煤業(yè)、成都光明光電、華帝燃具、中集集團、中化國際、賽科石化、林德叉車、陜西汽車集團、海南航空、美宜佳（連鎖便利店）、通用磨坊（哈根達斯）、東南融通、長城計算機、同洲電子、好孩子兒童用品有限公司、招商地產(chǎn)、寶龍地產(chǎn)、世聯(lián)地產(chǎn)、上海煙草等等。

于加朋老師課程設(shè)計與開發(fā)（基于課程開發(fā)CDOS標準）

一、學(xué)習(xí)目標

本課程適合企業(yè)大學(xué)（學(xué)院）校長、培訓(xùn)負責人（總監(jiān)、經(jīng)理）、學(xué)習(xí)項目負責人、HR負責人、資深內(nèi)部培訓(xùn)師參與學(xué)習(xí)，預(yù)期引導(dǎo)學(xué)員達成以下三項學(xué)習(xí)目標：

目標1：依據(jù)課程開發(fā)的基本要求，運用指定的工具，學(xué)會制作各類課程的PPT課件、講師手冊、學(xué)員手冊、電子化課件等核心文本。

目標2：依據(jù)課程開發(fā)標準，學(xué)會對企業(yè)內(nèi)部具體課程做出有價值的評價，既包括指出其邏輯結(jié)構(gòu)上是否有內(nèi)在缺陷，也包括指出其是否有助于達成組織期望的培訓(xùn)目標。

目標3：以課程開發(fā)的一整套操作標準推動公司培訓(xùn)師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。

二、提供的工具

工具⑴：PPT課件邏輯結(jié)構(gòu)模板工具包。共112個模板化PPT課件，幫助用戶快速制作出邏輯結(jié)構(gòu)清晰的PPT課件，大大節(jié)省工作量。     

工具⑵：PPT課件邏輯結(jié)構(gòu)指南。一張超級掛圖，完整而詳盡地呈現(xiàn)了一個培訓(xùn)課件從頭到尾各張PPT頁面的排列次序，以及這些PPT課件所構(gòu)成的金字塔邏輯結(jié)構(gòu)。PPT課件的邏輯結(jié)構(gòu)在這張超級掛圖上得以完美呈現(xiàn)。     

工具⑶： 課程開發(fā)指南。一張超級掛圖完整而詳盡地呈現(xiàn)了課程開發(fā)的各項要求及操作要領(lǐng)。

三、教學(xué)方式

1、開課前三天我們會把本課程應(yīng)提供的所有工具統(tǒng)一發(fā)給每一位學(xué)員。

2、要求每一位學(xué)員自帶手提電腦（其中已存放了上述工具）。

3、要求每一位學(xué)員（或每一家客戶）帶來一門有待完善的內(nèi)部課程。

4、課堂上，由于加朋老師親自示范，引導(dǎo)大家運用我們提供的那些工具逐步完善各自的內(nèi)部課程，使大家在完成這些任務(wù)的過程中強化對于課程開發(fā)的理解及實踐操作。

四、課程大綱及核心理論

于老師凝聚多年的鉆研，全面總結(jié)課程開發(fā)(教學(xué)設(shè)計)各流派經(jīng)典理論，結(jié)合自身從事項目咨詢的實戰(zhàn)經(jīng)驗，打造出國內(nèi)第一個針對課程開發(fā)系統(tǒng)化的操作標準——CDOS(Course Design Operation Standard)，它為組織的課程開發(fā)提供了完整的解決方案，拒絕玄虛的概念，注重邏輯梳理和操作落地，深受客戶的好評。本課程的核心理論就是這套課程開發(fā)CDOS標準，入木三分的剖析讓企業(yè)的培訓(xùn)工作少走十年的彎路，嚴謹透徹的邏輯脈絡(luò)讓企業(yè)的培訓(xùn)工作徹底擺脫過往的羈絆，神奇效果當場驗證！