百強(qiáng)標(biāo)桿考察培訓(xùn)中心
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公眾號(hào)：百強(qiáng)標(biāo)桿研習(xí)中心

全能型班組長(zhǎng)訓(xùn)戰(zhàn)贏_煉就精兵強(qiáng)將的全能型班組長(zhǎng)特種軍-百強(qiáng)標(biāo)桿


目錄

一、方案背景

關(guān)于一線班組管理的理解

當(dāng)前一線班組管理干部六大特征

班組長(zhǎng)管理現(xiàn)狀問題分析

二、培訓(xùn)對(duì)象

三、方案思路

培訓(xùn)需求分析

勝任型班組長(zhǎng)成長(zhǎng)模型

四、落地模式

三級(jí)評(píng)估

核心價(jià)值

項(xiàng)目成果

一、方案背景

關(guān)于一線班組管理的理解：

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，決策在高層，指揮在中層，決戰(zhàn)在基層，取得一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利光有好的決策與指揮還不行，還得有好的落實(shí)與執(zhí)行，在落實(shí)與執(zhí)行過程中，一線班組長(zhǎng)作為中高層與員工的杻帶，若沒有良好的作戰(zhàn)素養(yǎng)，是很難贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的。所以《強(qiáng)基計(jì)劃-煉就精兵強(qiáng)將的全能型班組特種軍》的打造及優(yōu)化成為了企業(yè)管理系統(tǒng)建設(shè)極為重要的一環(huán)。

   《強(qiáng)基計(jì)劃-煉就精兵強(qiáng)將的全能型班組特種軍》深受廣大客戶和學(xué)員的歡迎，至今為止已經(jīng)為200家客戶提供過內(nèi)訓(xùn)或咨詢服務(wù)，學(xué)員人數(shù)達(dá)10萬人次，為中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的一線管理者，為客戶生產(chǎn)領(lǐng)域的疑難問題提供了務(wù)實(shí)有效的知識(shí)體系、管理工具和解決方案。在此，我們要衷心感謝全體客戶和學(xué)員！

   基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，作為管理系統(tǒng)的基石，我們深知，教學(xué)相長(zhǎng)，《強(qiáng)基計(jì)劃-煉就精兵強(qiáng)將的全能型班組特種軍》的發(fā)展離不開客戶的支持和督導(dǎo)，正是因?yàn)榭蛻粜枨蟮牟粩嗌?jí)，我們的產(chǎn)品才能與時(shí)俱進(jìn)，我們的服務(wù)才能更系統(tǒng)更深入。

   中國(guó)制造在哪里，《強(qiáng)基計(jì)劃-煉就精兵強(qiáng)將的全能型班組特種軍》就在哪里！

當(dāng)前一線班組管理干部六大特征：

班組長(zhǎng)管理現(xiàn)狀問題分析：

二、培訓(xùn)對(duì)象：

此項(xiàng)目主要針對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象是制造型企業(yè)的一線管理者，即在企業(yè)被稱為班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、系長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、領(lǐng)班、一線主管等職位的人員，在此，我們統(tǒng)稱“一線管理者”。

三、方案思路

培訓(xùn)需求分析：

勝任型班組長(zhǎng)成長(zhǎng)模型：

根據(jù)意見所提到的基本原則、主要目標(biāo)和4大重點(diǎn)任務(wù)，得到班組建設(shè)的培養(yǎng)模型：

【成長(zhǎng)路徑】

四、落地模式

此次項(xiàng)目可做三級(jí)評(píng)估：

一級(jí)評(píng)估：培訓(xùn)完后發(fā)評(píng)估調(diào)研表；

二級(jí)評(píng)估：對(duì)本次課程所學(xué)習(xí)到的知識(shí)做一個(gè)測(cè)試（老師出一份考試試題）；

三級(jí)評(píng)估：針對(duì)學(xué)員行為上的改善，提供一個(gè)改善及評(píng)估的方案，預(yù)留一個(gè)月時(shí)間完成作業(yè)后，發(fā)給老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)；

核心價(jià)值：

1、進(jìn)階學(xué)習(xí)

精彩課堂、經(jīng)驗(yàn)萃取、深入淺出、認(rèn)知迭代

2、深度交流

聚焦班組、挖掘問題、深度探討、共同決策

3、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

深入現(xiàn)場(chǎng)、洞察問題、降本增效、立竿見影

4、陪伴成長(zhǎng)

知識(shí)復(fù)盤、成果分享、持續(xù)跟進(jìn)、樹立標(biāo)桿

項(xiàng)目成果：


五、課程設(shè)置：

基于崗位勝任力的10天課程體系設(shè)計(jì)：（采用實(shí)地調(diào)研+課室培訓(xùn)+作業(yè)檢查點(diǎn)評(píng)+后期跟蹤檢查指導(dǎo)）

訓(xùn)前調(diào)研

1、線上會(huì)議交流需求   

2、調(diào)研問卷精準(zhǔn)需求   

3、項(xiàng)目啟動(dòng)前一天，提前到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研

輸出：訓(xùn)前調(diào)研分析報(bào)告

   

訓(xùn)中


課題

內(nèi)容概要

時(shí)間

講師

第一階段

自我管理

《理清角色，認(rèn)知管理》

1、管理的定義與目標(biāo)   2、上司角色認(rèn)知

3、下屬角色認(rèn)知      4、職業(yè)化心態(tài)

5、愛崗敬業(yè)    6、如何與企業(yè)同頻共振

7、從優(yōu)秀員工到職業(yè)干部

8、讓壓力成為動(dòng)力

1天

萇群旗

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排   

《班組長(zhǎng)高效一日管理》

1、工作計(jì)劃

2、班組工作信息傳達(dá)

3、生產(chǎn)作業(yè)前要準(zhǔn)備的事情

4、企業(yè)班組早會(huì)管理提升

5、班組巡查機(jī)制建立

1天

萇群旗

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排   


第二階段

現(xiàn)場(chǎng)管理

《QC七大手法》

1、品質(zhì)管理基本原則與標(biāo)準(zhǔn)

2、過程控制要素

3、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)的改善與提升

4、班組長(zhǎng)必須掌握的管理工具和方法

1天

王道敏

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排

《班組設(shè)備管理》

1、設(shè)備的六大LOSS（LOSS清單表LOSS清單表）

2、自主保全（ 自主保全體系圖）

3、自主保全工具之運(yùn)用（活動(dòng)MAP、維持卡、OPL表、發(fā)生源LIST）

4、PDCA課題制作流程、相關(guān)工具的運(yùn)用、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1天

張鵬

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排

《工作教導(dǎo)OJT》

1、如何快速培育新員工

2、工作教導(dǎo)的核心方法

3、員工沒學(xué)會(huì)是班組長(zhǎng)沒教好

4、OPL點(diǎn)滴教育

5、讓員掌握一次作對(duì)的方法

1天

張艷華

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排

《管現(xiàn)場(chǎng)、控成本》

1、生產(chǎn)效率提升的途徑

2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決

3、從清除七大浪費(fèi)根源開始

4、現(xiàn)場(chǎng)改善消除浪費(fèi)

5、現(xiàn)場(chǎng)改善十二利器

1天

楊華

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排


第三階段

團(tuán)隊(duì)管理

《班組長(zhǎng)高效溝通與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力提升》

1、溝通的重要性和溝通障礙

2、如何與上司溝通-獲得支持

3、與下屬溝通的能力-獲得配合

4、跨部門溝通技巧

5、如何引導(dǎo)與管理新生代

6、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的幾個(gè)階段

7、如何提升員工執(zhí)行力

2天

王林

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排


第四階段

高效管理

《班組長(zhǎng)高效能管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

1、時(shí)間管理的重要性

2、班組長(zhǎng)自我時(shí)間管理技巧

3、時(shí)間管理的四個(gè)要點(diǎn)

4、班組目標(biāo)管理的重點(diǎn)

5、班組計(jì)劃的PDCA

6、計(jì)劃與管理實(shí)操演練

7、領(lǐng)導(dǎo)力的來源與分析

1.5天

萇群旗

訓(xùn)后（0.5天）

成果發(fā)布&優(yōu)秀小組&學(xué)員表彰：每組成員把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)手繪思維導(dǎo)圖貼在大白紙上進(jìn)行展示，每組學(xué)員用5分中的時(shí)間選取1個(gè)知識(shí)點(diǎn)上臺(tái)進(jìn)行發(fā)表，臺(tái)下評(píng)委打分選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)員。

作業(yè)：1、試題測(cè)試    2、日學(xué)習(xí)復(fù)盤：（30分鐘）   3、學(xué)習(xí)作業(yè)安排